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吳起縣職業(yè)技術教育中心是2002年經吳起縣人民政府批準并報省教育廳備案的公辦普通中等職業(yè)學校。學校設有職高部、成教部、社區(qū)教育學院和教師進修中心，四塊牌子一套人馬，合署辦公。除了非教學用房區(qū)域外，學校教學用地面積為6667平方米，生均60.8平方米，校舍建筑面積為8709.24平方米。
學校有綜合樓一棟，裝配有音樂室（配備電子琴22架、鋼琴12架）、美術室、舞蹈室、閱覽室、圖書室（藏書50000余冊）各一個，有計算機網絡教室4個，配電腦200臺；建立起了遠程教育網、電子備課網、校園辦公網、微機教學網和信息寬帶網；裝配有電工電子實習實訓及考核室三個，裝配電子電工單片機PLC225臺（件），電子電工技能考核設備38臺（件）；有汽車運用與維修實訓室一個，裝配實習實訓模擬操作設備28臺（件）；有汽車模擬駕駛操作實訓室一個，裝配實習實訓駕駛模擬操作臺15臺；建有電氣焊實訓室一個，裝配實習實訓電焊機21臺，所有實訓室（場）均裝配有多媒體。
各專業(yè)通過充分的市場調研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構課程體系和確定課程標準，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學體系，積極進行現代學徒制試點，實現高技能人才培養(yǎng)。
學校按照教育與產業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調整，主動適應區(qū)域產業(yè)結構優(yōu)化升級要求，重點建設面向本地重點產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)的觀光農業(yè)經營、計算機應用、學前教育、旅游服務與管理、汽車運用與維修、電子電工等品牌專業(yè)。學校與延安職業(yè)技術學院建立了“3+2”中高職銜接試點工作。
學校以服務產業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學校的品質、內涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅動，強化教學中心地位，著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。
| 專業(yè) | 招生對象 | |
|---|---|---|
| ● | 汽車運用與維修 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 旅游服務與管理 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 學前教育 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 觀光農業(yè)經營 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 計算機應用 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 電子電工 | 初中畢業(yè)生 |
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