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全部專(zhuān)業(yè)分類(lèi).png)
聊城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，深受社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和高度認(rèn)可。建設(shè)省級(jí)精品課程17門(mén)，省級(jí)精品課程群2門(mén)，國(guó)家級(jí)精品課程2門(mén)，國(guó)家精品資源共享課2門(mén)。1999年以來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生參加“專(zhuān)升本”考試，連續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，錄取學(xué)生總數(shù)居全省同類(lèi)學(xué)校前茅。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)到94%以上，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。
聊城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境
聊城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校全面推進(jìn)管理創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)做法兩次得到中央領(lǐng)導(dǎo)批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創(chuàng)新獎(jiǎng)。學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)“24小時(shí)全時(shí)段覆蓋”，教育部簡(jiǎn)報(bào)刊發(fā)經(jīng)驗(yàn)介紹。作為國(guó)家首批職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)單位，建立科學(xué)先進(jìn)的質(zhì)量控制與績(jī)效考核體系，并在全國(guó)推廣，500余所院校來(lái)院學(xué)習(xí)。新華社、中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等主流媒體多次報(bào)道學(xué)院典型經(jīng)驗(yàn)。
聊城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，秉承“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的辦學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)技能，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)”的育人目標(biāo)，實(shí)施校企深度融合“雙元制”辦學(xué)，建立廠校一體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，面向家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)行“就業(yè)承諾”，跟蹤服務(wù)三年，面向行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)部門(mén)開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)，承擔(dān)臨沂市、臨沭縣兩級(jí)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員、操作員培訓(xùn)，與縣委組織部聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)村基層現(xiàn)任干部和后備干部培養(yǎng)培訓(xùn)，年培訓(xùn)8000余人，中等學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)和校辦實(shí)體 “三駕馬車(chē)”并駕齊驅(qū)的辦學(xué)特色不斷彰顯，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的功能不斷增強(qiáng)。
